Pokud se v odborném texto nachází velké množství obrázků, tabulek, grafů a technických pomůcek není vhodné nechávat v hlavní kostře textu, ovšem doporučujeme umístit do Příloh odborné práce. V hlavním textu se umísťuje jen nejdůležitější technická pomůcka, která vykazuje právě interpretovanou část v odborné práci.
V případě technických pomůcek, ke kterým je jen zmínka v hlavním textu, tak tyto grafy, tabulky etc. se mohou umístit v Přílohách, přičemž je nutné se v hlavním textu práce danou přílohou odvolat. Přílohami mohou být fotografické dokumentace, manuály, mapy, výklady technik a metod, charakteristiky zažízení, vlastní výstupy inženýrských systémů a mnohem více podkladů používaných při výzkumu.
Jak v teoretické části práce, tak v praktické části, ale i v přílohách je nutné, aby “pisatel/student” citoval veškerý převzatý materiál dle stanovených citačních norem (většinou se jedná o normu ISO 690 – ovšem každá instituce vyžaduje konkrétní formu citace, což je nutné si předem ověřit). Pokud se jedná o vlastní materiály doporučujeme zmínit autocitaci i ve vlastní práci (zdroj: vlastní zpracování). Jak se nestresovat u psaní bakalářské práce, tak o tom někdy příště.
Nevíte si rady při psaní seminárky nebo závěrečné práce? Přemýšlíte, jak si s ní šikovně a co nejrychleji poradit? V tom případě rozhodně zapomeňte na kopírování z internetu. Odhalování plagiátů se v dnešní době provádí pomocí sofistikovaných počítačových metod a žádný z nich tak zkrátka neunikne. Jak se dívá zákon na plagiátorství a co vám při opsání závěrečné práce hrozí? Čtěte dál a budete mít jasno.
Více
Máte potíže s vedoucím Vaší práce? Máte pocit, že Vám práci neustále vrací k opravám a doplněním? Nevíte si už rady, jak práci vylepšit dle poznámek vedoucího?
Více
Struktura vědecké práce tedy podléhá závazným rámcovým osnovám konkrétních institucí, které jsou upravovány jejich interními směrnicemi. Student je povinnen tyto pokyny dodržovat1, a naplnit tak vědeckou práci vlastním textem. Práce je zpravidla tvořena jednotlivými kapitolami, které může student rozšiřovat o další podkapitoly nižších úrovní. Doporučuje se používat nejvíce třiúrovně.
Více
