Závěrečná fáze odborných prací již shrnuje a hodnotí dosažené výsledky argumentované a podložené jinými výzkumy. Je nutné, aby „pisatel/student“ zmínil zjištěné poznatky jak z teoretické části práce, tak z praktické části práce a vyzdvihnul nejdůležitější výsledky výzkumu s návrhy řešení a doporučení pro budoucí vývoj sledované problematiky.
Tato část práce diplomové i bakalářské práce musí také vyjadřovat jasné zaujetí stanoviska ke sledované problematice daného „pisatele/studenta“, kde doporučujeme i zmínku v jakých konkrétních zkušenostech se obohatil. Nejčastější otázkou v oponentním řízení jsou oblíbené typu: V čem jste se obohatil? Co Vám nejvíce pomohlo k dosažení závěru? Splnil jste stanovené cíle? Co navrhujete, aby se v konkrétní oblasti zlepšilo? A s mnohem více obdobných dotazů se můžete u obhajoby setkat.
Velmi žádoucí je, aby autor vyzdvihl skutečnost, zda bylo skutečně dosaženo předem stanoveného cíle, či nikoliv a z jakého důvodu. Do jaké míry se podařilo výzkumníkovi cíl splnit a za jakých použitých metod došel k závěrům. V závěru tedy nesmí chybět návrhy dalších řešení sledované problematiky, či stanovisek a opatření. Určitě je vhodné, aby „pisatel/student“ zmínil další použití v praxi a případné očekávání do budoucna a stanovil předpoklad, jak by se sledovaný jev mohl dál vyvíjet.
Každá práce by měla mít v první řadě formu. Je jasně dáno, co musí obsahovat a na co byste rozhodně neměli při psaní zapomenout. Její struktura je totiž stejně důležitá jako samotný obsah, a proto si dejte záležet. Nyní se zaměříme na 6 důležitých součástí každé práce, ve kterých studenti často chybují.
Více
Nevíte si rady při psaní seminárky nebo závěrečné práce? Přemýšlíte, jak si s ní šikovně a co nejrychleji poradit? V tom případě rozhodně zapomeňte na kopírování z internetu. Odhalování plagiátů se v dnešní době provádí pomocí sofistikovaných počítačových metod a žádný z nich tak zkrátka neunikne. Jak se dívá zákon na plagiátorství a co vám při opsání závěrečné práce hrozí? Čtěte dál a budete mít jasno.
Více
Základem správně stanovených hypotéz jsou známé poznatky, ovšem je nutné aby překračovaly (hypotézy) jejich hranice, přičemž také mají stanovovat nová tvrzení jako předpoklady, které se mohou prokazovat či vyvrátit. Chápat hypotézu jako takovou je však mnohem více charakterizované než bylo v tomto širším smyslu pojato, můžeme tedy považovat již uvedené předpoklady hypotéz za velmi úzké. Úzce pojato z důvodu pokládání předpokladu za jeden podstatný znak hypotézy. Tento znak hypotézy slouží k poznání předmětu a jeho zákonitostí i vlastností. S hlavní myšlenkou výzkumu vzniká hypotéza, která je podmíněna objektivností.
Více
